標題 10002 - 大學生認知價值對學習態度影響之探討－以班級氣候為調節變數
姓名 許紋菁、黃致遠、胡偉祺、游佑均、林翠雲
指導教授 何睦美 老師
畢業日期 2012/06
附件檔案 99D2Adobe PDF
摘要 大學教育普及，考上大學學府就讀，不是很困難的事。但大學生是否珍惜受 高等教育的機會，抱持正確的認知價值與積極的學習態度求學，是值得探討的議 題。本研究分析大學生的認知價值，將其分為四個構面:獲取價值、教學品質、 學習價值及學習經驗，從四構面角度切入，並針對其所處的班級氣候，探討對大 學生學習態度的影響。